Я часто пишу о том, что нельзя требовать от ребенка того, что еще не развилось в силу возраста. Поэтому так важно иметь представление о том, как развивается мышление, интеллект ребенка на разных этапах его взросления:1. 0-1,5 года.
👉 Ребенок находится в области настоящего момента. Для него существует то, что есть прямо сейчас.
👉 Поэтому мама ушедшая — это мама ушедшая навсегда. Игрушка, которую забрали — забрали навсегда. У него нет понимания времени, для него фраза «Он взял поиграть ненадолго» слышится как «он забрал». Мы объясняем это ребенку, но не нужно ждать, что он сможет это осмыслить. Поэтому лучше таких малышей просто отвлекать, переключать внимание.
👉 Дети в этом возрасте не могут манипулировать, т.к. у них не развилась еще способность планировать свое поведение. Они просто знают, что плохо, если мамы нет рядом, а если заплакать погромче, то она придет. Вот и все.
2. 1,5-2 года. Читать далее
Интеллект (И.) — «это умственные способности в самом широком смысле. Он подразумевает способность рассуждать, строить планы, решать проблемы, мыслить абстрактно, решать проблемы, понимать сложные идеи, быстро обучаться и учиться на собственном опыте» (Л. Готтфредсон). И. = знания + логические навыки (процесс мышления).
Моя дочь очень выросла за это лето. Уверена, ваши дети и внуки тоже! Скоро ей школу, и я вглядываюсь в изменения, произошедшие с ней. Мозг ребенка, на пороге школы сильно меняется. Не потому что ребенок идет в школу, нет, связь другая: он идет в школу, потому что созревают определенные структуры. Важно не путать причину со следствием.