Ваше спокойствие во время истерики. Как?

Как не реагировать на взгляды окружающих, когда ребенок в истерике?
На людях дети часто ведут себя гораздо хуже, чем умеют это делать. И это не удивительно. Больше вероятности получить желаемое, когда кричишь в неподходящем месте. И сами родители, сдаваясь, дают ребенку подкрепление: все правильно, именно так это и работает. Но, выходит, родитель загнан в угол: он не должен идти на уступки, а с другой стороны и просто дать прокричаться не может, ведь вокруг люди. Для начала попытайтесь увести ребенка подальше от взглядов.  Когда на человека смотрят, поведение его меняется. Читать далее

Справляемся с эмоциями.

Мы говорим о непослушании. Часто причиной истерик и яростных протестов является то, что ребенку трудно регулировать эмоции.
✔️ Эмоциональная регуляция — это способность справляться с чувствами. Причем как негативными, так и позитивными. Даже хорошие новости и радостные события могут так сильно разволновать ребенка, что он отреагирует истерикой.
✔️ Дети реагируют по-разному на одно и то же вмешательство родителя. Есть дети очень чувствительные, обидчивые, медлительные… У всех разный темперамент.
Читать далее

Если говорить о чувствах с ребенком, не станет ли хуже?

Когда я рассказываю про активное слушание, про отражение и озвучивание эмоций, особенно напрягаются мамы эмоциональных, капризных детей. Они с недоверием относятся к таким словам, потому что думают: «Куда уж больше эмоций?! Сейчас я начну с ним говорить про то, как он злится, и его поведение вообще из берегов выйдет. Он поймет, что это нормально, решит, что так можно себя вести, и я с ним вообще не справлюсь. Идите-ка вы в сад со своими чувствами».
И этих мам можно понять. И правда страшно. Но, когда мы называем эмоции ребенка, мы его успокаиваем. Почему это так действует? Читать далее

Истерика на людях.

Как можно понять, что истерика близко:
❗️ ребенок капризничает,
❗️проявляет признаки усталости, хочет пить или голоден,
❗️ он начинает хулиганить намеренно (вы говорите, чтобы не стучал лопатой по машинам, а он это делает снова после нотаций). Обычно это реакция обиды.
В эти моменты можно попробовать отвлечь. Если не сработало, отразить его чувства. «Похоже ты устал/расстроен». «Ты помнишь, мы в общественном месте. Здесь есть правила поведения/здесь не принято так себя вести. Если тебе сейчас трудно их соблюдать, пойдем отдохнем, посидим на лавочке или вернемся домой». Главное спокойствие. Для ребенка — это отличный пример того, как можно держать себя в непростых эмоционально ситуациях. Он чувствует, что родитель не злится и что у него все под контролем. Читать далее