«Воровство». Продолжение.

На той неделе мы с вами обсуждали тему лжи и то, как дети иногда берут чужие вещи. Я написала историю про маленькую Даша, которая взяла в гостях чужую игрушку, и мама это обнаружила уже дома. Родители испугались и разозлились на ребенка. Это не позволило им найти подход к дочке, который помог бы ей в будущем усвоить общественные правила касательно чужих вещей.
Вы предложили массу интересных вариантов, как можно было провести этот разговор. Нет одного, правильного решения в этой ситуации, разговор может выглядеть по-разному, но есть общие установки (о них ниже). История про Дашу на новый лад:
Мама, папа и 4-х летняя Даша пришли в гости друзьям семьи. Даша с удовольствием и играла с маленькой Сашенькой, своей подружкой. Девочки одевали и раздевали кукол, кормили их игрушечными продуктами, укладывали спать в кукольные кроватки. Даше очень понравилось у Саши в гостях. А особенно ей понравился маленький пупсик с шапочкой в виде цветка на голове. Он был таким гладким, таким крошечным и милым. И такого у Даши не было. Никогда не будет! Читать далее

Воровство.

Мама, папа и 4-хлетняя Даша пришли в гости друзьям семьи. Даша с удовольствием и играла с маленькой Сашенькой, своей подружкой. Девочки одевали и раздевали кукол, кормили их игрушечными продуктами, укладывали спать в кукольные кроватки. Даше очень понравилось у Саши в гостях. А особенно ей понравился маленький пупсик с шапочкой в виде цветка на голове. Он был таким гладким, таким крошечным и милым. И такого у Даши не было. Никогда не будет!
Когда семья вернулась домой, было уже поздно. Все отправились спать. На утро мама помогала Даше одеваться в сад, и из кармана кофточки вывалилась чужая игрушка.
— Что это такое? — спросила мама у Даши.
— Пупсик. — Даша опустила глаза в пол.
— Откуда он у тебя? — грозно вопрошала мать, уже зная ответ. Даша молчала. Мама повысила голос: «Ты взяла его без спросу вчера у Саши?» Читать далее

О чем не стоит лгать детям?

Чтобы строить отношения доверия, родителю тоже необходимо быть честным с ребенком. Но до какой степени? Что следует рассказывать, а что нет?
1. Личные переживания.
Рассказывать, но не увлекаться, не перекладывать ответственность за них на ребенка.
⛔️ «Посмотри до чего ты маму довел, теперь у меня болит голова».
✅ «Я заболела и плохо себя чувствую, поэтому не смогу долго читать. Но я обязательно поправляюсь. Видишь, специально пью ромашковый чай».
✅ » Я потерял работу и очень переживаю из-за этого. И, скорее всего в ближайшее время я буду немного грустный из-за этого. Но я буду стараться найти новую и очень надеюсь, что все получится». Т.е. вы говорите, что вам плохо, но формулируете так, чтобы ребенку было понятно и не страшно, говорите, что все под контролем и вы верите в «светлое будущее». Тогда и он научиться делиться переживаниями так, чтобы это не ранило других и получать при этом необходимую помощь для себя. Читать далее