Не всегда отсутствие самостоятельности связано с воспитанием и отношениями с родителем. Иногда в семье все прекрасно, воспитание достойное, но ребенок не слушается, не желает сотрудничать, порой неадекватен, ему трудно учиться. Эти сложности могут быть связаны с особенностями сенсорной интеграции в мозгу.К ребенку поступает множество разных ощущений от различных органов чувств (он видит, слышит, трогает, ощущает кожей, пробует на вкус, чувствует). Все это необходимо как-то организовать, упорядочить, переварить и лишь затем использовать. Мозг это делает автоматически. Организует ощущения. Представьте утро в школе. Через главный вход в здание стекаются ученики всех возрастов. Их много, но каждый знает, куда ему идти, в какой кабинет, класс, к какому учителю и в какое место.Если ученики не имеют такой информации, то они будут просто толпиться в вестибюле, их будет становиться все больше, начнется хаос и может даже паника. Читать далее
Один из самых частых вопросов от взволнованных родителей после самостоятельной уборки — это самостоятельное одевание. Как приучить ребенка? И когда это нужно делать?
На фото вы видите диван в моем кабинете. Клиенты могут удобно устроиться на нем, пока мы работаем на сессии. Я сижу напротив в кресле. Этим постом я открываю новую рубрику 
📗 «Про Лотту с Горластой улицы». Астрид Линдгрен. Изд-во Махаон
Самостоятельность (С.) — это способность принимать решения, самому совершать действия и нести за них ответственность, распоряжаться своей жизнью. В таком смысле самостоятельности достигли не все взрослые. 😉