Личное пространство ребенка, для чего?

Продолжая тему воображения, расскажу вам о нашем уголке для чтения с дочерью, мы называем его booknook (букнук) — книжное гнездышко, книжный уголок. Это удобное пространство под лестницей с матрасиком в ярком чехле, кучей подушек, пледом, светильником и книжными полками в доступе ребенка. Помимо места для чтения, это еще домик для дочки.
Дети очень любят забираться в разные домики. Давайте подумаем, почему. Ведь это какая-то штука, которая присуща всем детям: кто-то забирается под одеяло, кто-то под столом устраивает шалаш, за шторами, даже в кустах в саду, ну и, конечно, мечта многих детей — домик на дереве! Читать далее

О пользе арт-терапии во время болезни.

На канале у Тутты Ларсен @tutta.tv вышел выпуск о пользе арт-терапии во время болезни, где я даю свои комментарии по теме. 🎨 Работать с ними было очень интересно, легко и комфортно. Спасибо! Посмотреть выпуск можно ЗДЕСЬ
У меня в блоге вы также можете почитать статьи о рисовании с детьми по  тегу ТВОРЧЕСТВО.

Почему ребенок просит одну и ту же книгу каждый вечер?

Часто родители сталкиваются с таким феноменом: в доме множество книг, а ребенок выбрал маловыразительную сказку про крокодила в красных штанах и с зонтиком и просит по 15 раз ее перечитывать. Некоторым даже начинает казаться, что малыш отстает в развитии, они чувствуют, что что-то упускают: «Вон другие-то уже перечитали всю мировую классику, а мой про колобка только знает и зеленого крокодила!» — сокрушается мама. Не переживайте: во-первых, этот период пройдет, а во-вторых, ребенок ваш выполняет очень важную для себя программу. Пока вы читаете эту незатейливую историю в сотый раз, внутри малыша идет колоссальная работа. Так зачем же это ему нужно?
👉 Когда ребенок слушает сказку, то он воспринимает текст лишь частично. Он может на что-то отвлечься, задуматься, не уловить. При повторном прочитывании, он словно прорабатывает тему, усваивает то, что сначала не заметил, а значит учится полноценному восприятию текста, глубокому усвоению материала.
👉 Поскольку он воспринимает сначала текст неполностью, его фантазия начинает достраивать сюжет, заполнять пустые места. То есть сказка каждый раз предстает перед ним по-новому. А значит, развивается его воображение.
👉 Ребенку нравится герой, и тогда он начинает отождествлять себя с ним. И как только это произошло, он способен переживать его историю, как свою. Ему проще это делать со знакомым героем. Таким образом, он словно учится сам выбираться из разных неприятностей, оттачивает свои навыки, проходит те же испытания, что и герой. Это социальный и психический тренинг.
👉 Слушая одну и ту же сказку, ребенок заранее знает развитие сюжета и чем она кончится, это придает ему уверенности в своих силах, делает непонятный мир взрослых более предсказуемым. А значит, ребенок учится справляться с тревожностью и укрепляет базовое доверие к миру. Это залог его позитивного восприятия реальности и веры в хорошее в будущем.

Зачем читать детям сказки?

Наверняка, читая сказку ребенку, вы сами ни раз задумывались, а что бы это могло значить, какова мораль. Иногда вас сказки могли пугать, смущать, печалить, радовать или даже вводить в ступор. Сегодня я расскажу о том, что сказки могут дать вашему ребенку, да и вам самим, для чего их читать:
1. Сказки объясняют ребенку что будет, если… Например, Репка — «пробуй много раз и наконец получится». Колобок — «от мамы можно отходить, но не слишком далеко, а то съедят». Морозко — «надо слушаться». Читать далее

Факты о детском воображении.

Факт 1.
У детей от 2 до 4 лет преобладает репродуктивное воображение. То есть они повторяют увиденные образы. Это могут быть впечатления от мультфильмов, чтения книг, наблюдения за взрослыми и т.п. Обычно дети запоминают и потом воспроизводят то, что их эмоционально задело или заинтересовало.
❗️Подсказка родителю 👉 Это означает, что если вы видите у ребенка до 3 лет в игре подозрительные фантазии, значит он это где-то видел или слышал. Читать далее