Метка: мотивация

Как общаться со стеснительным ребенком.

Бывают дети, которых сложно уговорить попробовать что-то новое. И речь не о малышах 2-3 лет. А о детях предшкольного возраста:
— познакомиться с кем-то,
— попробовать новый вид спорта,
— порисовать,
— слепить что-то,
— сделать кувырок,
— учиться ездит ьна велосипеде,
— плавать.
Иногда здесь речь о воспитании, которое способствует такой стеснительности и робости (готовлю материал про это). А порой так происходит, потому что ребенку не нравится чувствовать себя хуже всех, отстающим, начинающим. Он недавно вышел из возраста естественного эгоцентризма, когда кажется, что все вокруг только на тебя и смотрят, все говорят только о тебе. И такие представления все еще сохраняются. Как помочь ему увлечься окружающим миром?
Или иными словами как интересу пересилить страх и дискомфорт?
📍Для начала почитайте по тэгам мотивация_ложкамеда и самооценка_ложкамеда.
Читать далее →

Эффективное преодоление.

Вчера я писала о том, что есть 2 способа преодолеть себя. 1ый — сломать себя, приспособиться к тяжелым обстоятельствам, перетерпеть. 2ой — преодолеть свои ригидные установки, травмы детства и проекции, и получить доступ к новым возможностям для себя. 2ой путь — эффективен для взрослого, но детям полноценно не доступен в силу неразвитости нервной системы преимущественно. 1ый путь вреден всем: и детям и взрослым. Преодоление не принесет пользы, а лишь вред, если ребенок постоянно находится в стрессе. Если он «плачет, но делает», если это преодоление окрашено жертвенностью, мучением, ведутся разговоры о далеком прекрасном будущем, но каждый день ребенку плохо. В итоге он якобы закаляется, а на самом деле становится замкнутым и его злость и разочарование подавляются. Как же выглядит нормальное преодоление для детей? Читать далее →

Если ребенок не хочет заниматься…

1. Признайте за ребенком право отказаться от чего-то.
2. Задайте себе еще раз вопросы из поста про цели. Спросите себя: «Почему я хочу, чтобы мой ребенок занимался этим?»
3. Попробуйте понять, не отвлекают ли ребенка от обучения какие-то более важные вопросы: трудности со сверстниками, переживания из-за членов семьи, проблемы в отношениях с родителями, реакции на стресс и пр.
4. Останавливайте свои порывы. Бывает так, что ребенок сам выбрал кружок и проявляет большие способности. И тут материнская радость все портит. Мама начинает давить (она видит успех ребенка и его способности и думает, что тот может лучше). И интересное дело превращается в повинность.
5. Помните про юмор. Слишком серьезное отношение чуждо детям, игра может помочь во многих ситуациях. Особенно с домашними заданиями. Добрые шутки нравятся детям, как и легкое подтрунивание. Читать далее →