Честность VS Вежливость.

Иногда дети очень открыто выражают свое мнение. Слишком открыто. Например, «ты — толстая», » у тебя некрасивое платье», «у твоего папы красный нос», «это не рисунок, а каля-маля». Некоторые мамы сразу говорят: «Так нельзя. Замолчи сейчас же», а некоторые впадают в ступор: «Ведь ребенок сказал правду. Если я его одерну, то буду учить быть неискренним! Что же делать?»
1. Для начала скажу, что это не означает, что ваш ребенок злой и хочет причинять другим людям боль. Он просто еще не усвоил, что честность может быть очень неприятной и правду не принято говорить всегда, не принято говорить все, что придет в голову. Это связано с черно-белым сознанием: кто дает конфеты — друг, кто не дает — враг. Пока малыш усвоит амбивалетность мира, пройдет много времени. Также понадобиться время, чтобы понять правила в обществе. Читать далее

Хорошее поведение. Когда ждать результатов?

Когда дело касается правил поведения в обществе, родители хотят быстрых результатов. Чтобы вот уже завтра со всеми здоровался и не отпускал неуместных замечаний про косоглазие тети Маши из второго подъезда. Ведь сын-то подруги уже маленький джентельмен! Воспитывая ребенка, мы часто сравниваем его с детьми друзей, соседей, даже с детьми незнакомцев. Но не все дети рождаются одинаковыми. На всех по-разному действуют одни и те же педагогические приемы. Не всем нужно одно и то же количество повторений, скажем. Есть дети очень активные и возбудимые, есть очень спокойные. Родителей последних может порой раздражать их нерешительность (особенно, если «тихоня» — мальчик), им бывает трудно принять такой темперамент. Родителям активных детей тоже не просто. Такие дети постоянно требуют повышенных усилий и терпения. Им нужно миллион раз повторить про одно и то же правило. Читать далее

Сравнение. Часть 2. Как не сравнивать?

Как воспитывать без сравнения?
Если обратиться к глубоким чувствам родителей и резюмировать причины из предыдущего поста, по которым они используют сравнение в воспитании, то родитель сравнивает, потому что испытывает: 😞Стыд (я плохой, раз мой ребенок не умеет/не может/не знает/плохо себя ведет), 😱Беспомощность (не знаю как еще ему втолковать, как его мотивировать), 😡Гнев (я себе такого в детстве позволить не мог, родители б меня в бараний рог скрутили). Поэтому если вы решаете, что сравнение вредит вашему ребенку (речь не о разовом сравнении, которое может сорваться у любого, а о систематическом воспитании в таком духе), и хотите это изменить, то для начала обратитесь к себе и попытайтесь понять, а что стоит за вашим сравнением? Читать далее

Сравнение. Часть 1.

Зачем мы сравниваем детей, спросите себя? Зачем мы говорим: «Смотри какой Максим вежливый мальчик», сдерживаясь, чтобы не добавить «не то что ты». Или обсуждая с подругой/другом «вот твой-то вам проблем не доставляет, а мой все время носится где-то, что-то задевает, дерется… только и краснею за него». Или «что это за крючочки? Вон у Маши буковки — одна к одной». «Веди себя тихо. Никто тут не орет кроме тебя». Все эти высказывания, кажется, что происходят из заботы о ребенке, из любви, из желания сделать его лучше, помочь стать лучше?
Но если мы посмотрим глубже, то можно заметить, что могут быть и такие причины: Читать далее

Здоровая самооценка.

Итак, для адекватной самооценки (СмО) у ребенка необходимо:
1. Познать свои чувства и потребности
2. Научиться выражать себя во взаимодействии с другими людьми.
Эти способности зависят от нашей реакции на его слова и действия.
1. Самый первый опыт принятия ребенок получает в младенчестве. Чем глубже и серьезнее проблемы с самооценкой, тем раньше произошла поломка в контакте с родителем. Младенец получает подтверждение тому, что он важен, когда его берут на руки, когда удовлетворяют его потребности, реагируют на плач, утешают, обнимают, держат на руках, разговаривают с ним. Читать далее