1. Эмоциональный интеллект (EQ), сознание своих эмоций и способность справляться со своими чувствами.2. EQ тесно связан с самоконтролем. Чем он выше, тем лучше ребенок может контролировать себя и тем менее вероятно, что он совершит серьезную ошибку в жизни, попадет в опасную ситуацию, свяжется с плохой компанией. Для девочек хорошо развитый EQ имеет обратную корреляцию с нежелательной беременностью, для мальчиков — с преступной деятельностью и насилием. Для всех детей — с тревогой, депрессией, употреблением алкоголя и наркотиков в будущем.
3. Развитие эмоционального интеллекта начинается с самого раннего детства в семье. Воспитание ребенка это не только забота о его физическом благополучии, забота о его интеллекте, это еще и воздействие на его эмоции. Читать далее
👉 Понятие тревоги, тревожности (Т.) связано со страхом. Есть конкретный страх чего-либо, а есть неопределенный страх, который и является тревогой. И если конкретный страх чего-либо имеет понятный источник переживаний, это реакция на угрозу, то Т. часто более глубокое состояние. Это угроза человеку, как существу, угроза его ценностям и мировоззрению, угроза Эго, его соц. положению, его существованию.
1. Эмпатия необходима человеку для того, чтобы создать прочные связи с людьми. Но очень важно также сохраняить контакт с собственными чувствами и желаниями при этом. При таком раскладе возможно счастье и удовольствие от общения. Лишь в общении с окружающими, в построении близких отношений с ними, дружбы и любви, человек обретает смысл жизни.
Самостоятельность (С.) — это способность принимать решения, самому совершать действия и нести за них ответственность, распоряжаться своей жизнью. В таком смысле самостоятельности достигли не все взрослые. 😉
1. Теория привязанности (П.) — одна из теорий псих. развития, которая лучше всего обоснована эмпирически, особенно лонгитюдными исследованиями. Основоположник теории П.- Джон Боулби.