Зачем рассказывать истории? Мастерство рассказчика.

❗️Умение читать — это словарный запас + мастерство рассказчика + фонологическое осознание (понимание как звуки складываются в слова, умение их слышать) + расшифровка письменного кода (как буквы складываются в слова, а слова в предложения и истории). Поговорим сегодня о мастерстве рассказчика. Почему это так важно для успешного обучения чтению и дальнейшего чтения, любви к литературе?
Один из важных и интереснейших видов досуга с ребенком — сторителлинг — рассказывание историй друг другу. Это часть повседневного общения. Все люди любят истории. Мы постоянно друг другу что-то рассказываем. Еще до возникновения письменности существовало усное-народное творчество, некоторые истории передавались из поколения в поколение. Читать далее

Гнев. Изучаем эмоции.

Часто агрессивное поведение детей связано с накопленным раздражением, которое ребенок не умеет выражать социально приемлемым способом. Раздражение — начальная стадия гнева. Помогите ребенку относиться внимательно к своему состоянию, тогда ему будет проще с этим справляться.
Как говорить с детьми о раздражении и гневе?
👉 Начать разговор, погрузиться в тему вам поможет игра в «Головоломку», которую я придумала для своей дочери  Разноцветные шарики с соответствующими воспоминаниями помещаете в мешочек и вытягиваете то или иное воспоминание по очереди. Читать далее

Психо-игры. Игра «Make’n’Break» (Собери-Разбери).

Игра Make’n’Break (Собери-Разбери)
👉Производитель: Ravensburger
👉От 8 лет (так указал производитель, но вполне можно и с 3-4х).
👉Описание: Игра представляет собой набор из 12 деревянных брусков разного цвета и карточек с заданиями-образцами построек (различного уровня сложности). Игроки по таймеру строят изображенные сооружения.
👉Зачем играть: Игра развивает внимание, учит работе по образцу, тренирует сосредоточенность и мелкую моторику. Ведь помимо того, что бруски нужно составить правильно, необходимо быть аккуратным и спокойным, пока их ставишь, иначе все сооружение завалится. Читать далее

Головоломка. Уровень 2. Как говорить с ребенком об эмоциях.

Я придумала для дочки игру «Головоломка» для работы с эмоциями (по мотивам одноименного мультфильма). Хорошо бы, если вы уже поиграли в «Головоломку» с воспоминаниями, и у ребенка был опыт в назывании своих эмоций, а также в общении с родителем на эту тему.
На втором уровне мы подробнее обсуждаем эмоции, попутно работая с психологическими трудностями.
Самый субтильный персонаж, который часто очень волнует родителей — страх. Как только он возникает на горизонте, от него стремятся избавятся, бегут к психологу с животрепещущими рассказами про ночные кошмары и делают озабоченное лицо, говоря о страхе темноты у ребенка. Читать далее

Как ящик с костюмами сделает ребенка умнее.

Сколько на свете семей, столько и типов детских комнат. Но в каждой комнате должно быть место для творчества ребенка.
Сегодня подробнее расскажу о такой творческой игре, как переодевание в костюмы. Наверное, у каждого ребенка есть костюм, но обычно он надевает его на праздник, а потом костюм убирают/продают/отдают кому-то. Я рекомендую завести в доступе ребенка ящик с костюмами, в котором могут храниться: маски, бороды или усы, карнавальные костюмы, костюмы профессий, разные шляпы, платки, яркие вещи, мечи, гимнастические ленты, волшебные палочки и короны и пр. Читать далее