Метка: психо-коллаж

Основы здоровой самооценки.

Сегодня у нас очередной #психоколлаж: как работать с самооценкой (СмО) ребенка.
Ниже, к каждому пункту — навигатор по статьям, чтобы вы могли обратиться к нужной теме, если чувствуете, что у вас с этим проблемы.
❗️Некоторые ссылки могут быть пустыми, позже по ним появится информация.
Здоровая СмО это:
1. Способность понимать свои чувства и потребности.
Как это достигается:
👉  Формирование надежной привязанности с ребенком. Читать далее →

Воспитание здоровой сексуальности.

1.  Говорите с детьми о сексуальности.
Почему это важно: во-первых, не поговорите вы — поговорят другие. Это естественный интерес и ребенок найдет где его удовлетворить, только вместо рассказов о любви, приятии, он может получить порнографию.
Если вы избегаете разговоров, говоря, что ребенок слишком мал, то это дает ему понять, что вы не намерены говорить с ним на эти темы. Со временем он понимает, что к вам лучше не обращаться, и это нарушает доверие между вами, а в сложной ситуации он может не обратиться к вам. Читать далее →

Развитие самостоятельной игры.

 
1. Учитесь больше наблюдать за ребенком. В основном мы либо играем с ним сами, либо находимся на расстоянии. Но важно еще учиться наблюдению. Быть рядом с малышом и давать ему самому играть. Наблюдать, это не значит просто сидеть рядом, занимаясь интернет-серфингом, поглядывая за малышом. Наблюдать надо с целью. Например, постарайтесь заметить, какие игрушки он берет чаще всего, как именно начинает исследовать игрушку, что у него получается хорошо, какой цвет его привлекает больше всего и пр.
Чем хорошо такое наблюдение: Читать далее →

Чтобы ребенок вас услышал.

Что выводит из себя родителей больше всего? В первых строчках этого хит-парада будет ситуация, когда ребенку по сто раз повторяют одно и то же, а он не слышит, или делает вид, что не слышит.
Причины того, что ребенок вас не слышит:
👉 потому что ваше брюзжание давно превратилось просто в шум,
👉 он задумался, увлечен чем-то, 👉 потому что не понимает о чем вы,
👉 он имеет причины не делать то, о чем вы просите.
Чтобы ребенок услышал: Читать далее →