Проверка способности действовать по заданному образцу, произвольного внимания, навыков тонкой моторики (интеллектуальная готовность).
👉 Покажите ребенку картинку (см. картинку к этому посту). На ней изображен домик, составленный их элементов прописных букв. Попросите его точно скопировать рисунок на отдельном листе бумаги (убедитесь, что он понимает, что вы от него хотите). По окончании работы попросите его самого проверить, правильно ли он выполнил рисунок и исправить ошибки, если нужно. Если он что-то забыл нарисовать можно попросить его на другом листе нарисовать их, чтобы проверить способен ли он в принципе это сделать.
👉 Оценка работы идет по количеству ошибок. Каждое нарушение оценивается в 1 балл. Ошибки могут быть: неправильно скопированный элемент, замена одного элемента другим, отсутствие элемента, разрывы между линиями там, где они должны быть.0 баллов — нет ошибок (норма для 6-7 лет),
1-2 балла — 1-2 ошибки (удовлетворительный результат),
4 балла — более 4х ошибок (слабое развитие произвольного внимания).
👉 Покажите ребенку картинку (см. картинку к этому посту). На ней изображен домик, составленный их элементов прописных букв. Попросите его точно скопировать рисунок на отдельном листе бумаги (убедитесь, что он понимает, что вы от него хотите). По окончании работы попросите его самого проверить, правильно ли он выполнил рисунок и исправить ошибки, если нужно. Если он что-то забыл нарисовать можно попросить его на другом листе нарисовать их, чтобы проверить способен ли он в принципе это сделать.
👉 Оценка работы идет по количеству ошибок. Каждое нарушение оценивается в 1 балл. Ошибки могут быть: неправильно скопированный элемент, замена одного элемента другим, отсутствие элемента, разрывы между линиями там, где они должны быть.0 баллов — нет ошибок (норма для 6-7 лет),
1-2 балла — 1-2 ошибки (удовлетворительный результат),
4 балла — более 4х ошибок (слабое развитие произвольного внимания).