Агрессия, как способ войти в контакт.

Люди существа социальные, общение нужно всем. И не просто общение, нам нужны связи. Нечто, что нас будет объединять с другим человеком или группой людей, где мы ощутим общность, сможем разделить свои идеи, ценности, где нас поймут, примут и отразят. Но не у всех есть такая способность, устанавливать связи. Мы говорили о том, что если мать не настраивалась на одну волну с ребенком, не было т.н. сонастройки, то ребенку потом трудно и улавливать сигналы от окружающих, правильно их интерпретировать и менять свое поведение. Следовательно, вырастая, у него появляются трудности в общении, он не может устанавливать прочные, стабильные связи, строить удовлетворяющие отношения. Но потребность-то в общении есть.

Читать далее

7 причин жестокости у детей.

Жестокость — не просто агрессия. Агрессия — естественное состояние, часто наступающее в результате затопления человека аффектом — гневом, например. Жестокость же это осознанное причинение вреда живому существу. Нельзя говорить о жестокости у детей до тех пор, пока не созрели структуры мозга, позволяющие им осознать, что чувствует другой человек (все эти разрубания червяков, удары наотмашь в песочнице, неосторожное обращение с кошками и собаками).

Причины жестокости:
1. Наследственность. Ученые проводили эксперименты с заключенными и нашли ген, отвечающий за жестокость. Читать далее

Если ребенок кусается.

Если кусается малыш до года.👶
Через рот младенец познает мир, а если он сердит или устал, а также от нетерпения его агрессивность может повыситься, и он начинает кусать маму во время кормления. Он пробует новые виды общения с вами, и от вас зависит какие из них закрепятся. В таком случае, постарайтесь не закричать (это может его напугать), аккуратно достаньте грудь, вложив между нею и ротиком малыша свой палец. Посмотрите в глаза ребенку и спокойно, но твердо скажите «Нет, так нельзя, маме не нравится».

Читать далее

Психо-эксперимент.

Тема: Изучение детской агрессии
Авторы: Бандура, Росс и Росс
Что именно исследовали: исследователи решили узнать будут ли дети, наблюдавшие агрессию в одной ситуации, вести себя агрессивно в другой ситуации, даже без повода. (С учетом отличия мужской и женской модели поведения).
Описание эксперимента: Детей (от 3 до 6 лет) по одному заводили в комнату и приглашали поиграть с штампами из картофеля. По дороге в комнату встречали «незнакомца» и приглашали его поиграть тоже. Ребенка усаживали за столик заниматься творчеством, а «незнакомцу» предлагали сесть за соседний столик, где был конструктор, рядом большой надувной клоун.

Читать далее