Рубрика: Тема — Память
«В погоне за шляпой» С. Нурдквист.
Издательство Белая ворона. Для детей от 5 лет.📋Продолжая тему памяти, хочу рассказать вам о новой книге Свена Нурдквиста, автора цикла о Петсоне и Финдусе.
Одним прекрасным утром некий ворчливый дедушка теряет свою шляпу, без которой он себя уже и не помнит. Пускаясь на ее поиски, он то и дело наталкивается на разные предметы, которые вызывают у него ощущение дежа вю.
Он не помнит где и когда видел солдатика, магнит, свисток, карманный ножик и кусочек цепочки, но понимает, что чем-то они важны для него. Читать далее
Как улучшить запоминание?
Кодировка, т.е сознательное запоминание информации, значительно улучшает ее последующее воспроизведение (напр., на экзамене в школе). Вот некоторые мнемонические приемы, которые повышают эффективность запоминания. Вы можете использовать их, чтобы помочь вашему школьнику с учебой, что-то пригодиться и малышам, а также эти приемы будут полезны взрослым.1. Эффект постепенного усвоения материала. Чем дольше промежуток между занятиями, тем дольше ученик будет помнить материал. Это означает, что лучше позаниматься 2 раза по 20 минут, чем один раз просидеть час. Данные «не записываются» в мозг однократно, а как бы подкрепляют друг друга, наслаиваются на старые воспоминания. Читать далее
Фильмы о памяти.
Память и проблемы с ней интересуют Голливуд не меньше, чем герои с психиатрическими диагнозами. Предлагаю вам подборку лучших на мой взгляд фильмов про память. Делитесь в комментариях своими любимыми кино-лентами по теме!🎥 «Помни» (Memento), 2000. Детективный арт-боевик.
Реж. Кристофер Нолан (автор детективно-психологических триллеров и таких фильмов как «Бессонница», «Бэтмен», «Темный рыцарь» и «Начало»). Роли: Гай Пирс, Кэри-Энн Мосс.
📋 Сюжет: Леонард Шелби изысканно и дорого одет, ездит на новеньком «Ягуаре», но проживает в дешевых мотелях. Его цель в жизни — найти убийцу жены. Его проблема — редкая форма амнезии, потеря короткой памяти, помня все до убийства, он не помнит, что было пятнадцать минут назад. Читать далее
Музей памяти.
На экскурсии в Русском музее в Питере меня впечатлил тот факт, что в залах представлено не более 3-4% от всей коллекции музея! Остальное находится в хранилищах. Ценность и значимость музея, его уровень зависит от всей коллекции целиком, как можно предположить, а не только от того, что мы видим в экспозиции на стенах.👉 Я воспользуюсь этим фактом, чтобы рассказать о структуре нашей памяти.
👉 Наши воспоминания — это, конечно, конкретные картинки из прошлого. Но это только полотна, которые висят на стенах. Не они формируют личность (ценность всей коллекции музея). Есть еще другая часть: то, что «находится в хранилищах музея». Читать далее