Рубрика: Тема — Речь

Психо-эксперименты.

Тема: Роль родителя в освоении речи ребенком
Авторы исследования: Бетти Харт, Тодд Рисли (США), 1995 год
Участники: исследовалось 42 семьи из разных соц.слоев (средний класс, рабочие, безработные- живущие на пособие). Участвовали дети от 7 до 9 месяцев, которых наблюдали до 3хлетнего возраста. Т.е. исследование было лонгитюдным.
Как проводилось исследование: Ученые записывали на видео общение ребенка с родителями во время кормления или когда ребенок просто находился неподалеку от родителей. Эти записи делались раз в месяц в каждой семье на протяжении 3 лет. Читать далее →

Что важно для развития речи?

Родители не обязаны быть педагогами для своего ребенка. Вам не нужно обладать особыми знаниями, чтобы ваш малыш заговорил. Важно быть просто партнером для него, проводником в новый интересный мир. С такой установкой его развитие будет очень успешным. На выходных еще будет пост про исследование о влиянии родителей на речь детей, а пока подведем итоги недели и сформулируем что полезно для развития речи:
1. Отвечайте детям, когда они к вам обращаются и разговаривать о том, что малыш наблюдает и делает, в чем он заинтересован. Чем успешнее вы это делаете, тем лучше развивается способность к пониманию и освоению речи.   Читать далее →

Дети говорят. От 1 года до 3 лет.

Хочу подробнее рассказать про важный период развития речи, по которому возникает обычно больше всего вопросов и тревог у родителей. От года до 3х. Возможно, почитав эти заметки, ваши тревоги уменьшатся, вам будет спокойнее ждать, когда ваше чадо заговорит и помогать ему на этом пути.
Чтобы малыш произнес свою первую фразу, он должен проделать большую работу, которая, порой, не видна и воспринимается родителями не так серьезно, как сама речь. Тем не менее, чтобы он произнес «Мама, дай», ему нужно пройти ряд этапов (деление по месяцам очень условно): Читать далее →

Факты о детской речи.

1. Маленькие дети гораздо дольше смотрят на новый предмет, который им дают, если они сами показали на него.
❗Подсказка родителю: для развития речи гораздо полезнее называть ребенку именно те предметы, которые его заинтересовали, нежели показывать, например, карточки с множеством разных изображений. Бесполезно постоянно говорить с ним без умолку. Важно отвечать, когда «разговор» начинает он.
2. Идея о том, что речь развивается исключительно благодаря развитию мелкой моторики сомнительна. Современные исследования в доме ребенка показали, что дети, которые целыми днями были заняты нанизываем бус, сортировкой и вкладышами, к 3м годам еще не говорили. Читать далее →