Гиперактивность. Опросник.

Итак, мы говорим о нарушении внимания у детей. Как родителю понять, нужна ли консультация специалиста по этой теме или развитие малыша в норме? Прежде всего, если у вас есть сомнения на этот счет, понаблюдайте за другими детьми одного с вашим ребенком пола, возраста и социальных условий: как они ведут себя на площадке, со сверстниками, в играх, общаясь со взрослыми.  Читать далее

Внимание и гиперактивность.

Родители (особенно обладатели спокойного темперамента) склонны очень переживать из-за активности ребенка. Вот сейчас он скачет по кровати, а теперь уже полез под стол. Их тревожит диагноз СДВГ (синдром гиперактивности и дефицита внимания). Вот, что нужно учитывать, если вы серьезно обеспокоены этим вопросом:
Читать далее

Развитие самостоятельной игры.

 
1. Учитесь больше наблюдать за ребенком. В основном мы либо играем с ним сами, либо находимся на расстоянии. Но важно еще учиться наблюдению. Быть рядом с малышом и давать ему самому играть. Наблюдать, это не значит просто сидеть рядом, занимаясь интернет-серфингом, поглядывая за малышом. Наблюдать надо с целью. Например, постарайтесь заметить, какие игрушки он берет чаще всего, как именно начинает исследовать игрушку, что у него получается хорошо, какой цвет его привлекает больше всего и пр.
Чем хорошо такое наблюдение: Читать далее

Факты о внимании. Дети от 5 до 11 лет.

5 — 7 лет
Продолжает увеличиваться произвольность внимания. К 5-6 годам дети способны сосредоточиться на картинке 12-20 секунд. У них уже лучше получается не отвлекаться, они справляются с обучением в группе (а это еще то испытание для внимания!). Хорошо сохраняют внимание, если не устали.
С 6 до 7 лет происходит скачок в созревании лобных долей, начинает формироваться произвольное внимание. Вот почему раньше идти в школу нет смысла. Для дальнейшего развития все еще важно участие взрослого: чтобы он играл с ребенком, общался, а также учил вести себя, помогал понимать свои эмоции и контролировать и выражать их социально приемлемым образом. Читать далее

Факты о внимании. Дети от 0 до 5 лет.

0 — 1 год
В первые месяцы жизни у ребенка есть только непроизвольное внимание (услышал резкий звук — повернул голову). Он вынужден сосредотачиваться на том, что его привлекает — внешних раздражителях. Он реагирует на резкие звуки, изменение освещенности, смену температуры и т.д.
Начиная с 5-7 месяцев, внимание (В) ребенка привлекают конкретные предметы, он может их ощупывать, брать в рот.
❗️Памятка родителю: 
Развитие речи тесно связано с вниманием. Ребенок хорошо усваивает речевые конструкции, названия предметов, если он заинтересован. Комментируйте то, на что он обратил внимание. Читать далее