Рубрика: Тема — Дружба

Дружба между сиблингами.

Взрослые порой сокрушаются, что между ними и их братьями/сестрами не возникло теплых отношений. Они так и не стали друзьями. Или напротив — отношения сложились, в них было много хорошего, теплого и важного и хочется, чтобы у своих детей было также. И поэтому столько эмоций возникает, когда дети не ладят между собой. Что могут испытывать родители:
👉 страх («А вдруг так будет будет всегда? Вдруг они будут ненавидеть друг друга?»)
👉 раздражение («они должны играть между собой спокойно и дать мне заняться своими делами. Вместо этого они постоянно спорят и дерутся!)
👉 отчаяние («они как кошка с собакой, а я ничего не могу поделать»)
👉 обескураженность и тревогу («они словно с удовольствием мучают и унижают друг друга»)
👉 что еще? какие у вас эмоции? Читать далее →

Если ребенку трудно заводить друзей?

Иногда так бывает, что ребенку сложно завести друзей в саду или в школе. Чтобы понять в чем трудность конкретного ребенка, нужно проанализировать возможные причины:
1. Низкая самооценка.
Часто выражается в стеснительности, но иногда может выглядеть и как агрессия (как компенсация неуверенности в себе). Ребенку может казаться, что у него много недостатков, что он не достоин дружбы, что те, кто ему нравятся, точно не захотят с ним дружить. Если с ним обращаются в семье жестоко, унижают или постоянно наказывают, он может считать, что от людей ничего хорошего ждать не приходится. Если его все время сравнивают с кем-то, то он считает себя хуже других. Такие дети выглядят стеснительными, они не начинают отношения просто потому, что боятся отказа. Еще ребенок может быть уверен, что дружить можно только за что-то (такое представление характерно для детей младшего дошкольного возраста, но в школе уже у них должен сформироваться более реалистичный взгляд на вещи). Читать далее →

Психо-эксперименты. Тема: Предубеждения в дружбе. 1990-ее гг.

📝Тема: Предубеждения в дружбе. 1990-ее гг.
📝Автор: Ребекка Биглер (Rebecca Bigler) Университет Техаса, США.
📝Участники: дети в летнем лагере, дошкольники от 4х лет.
📝Описание эксперимента: Всем детям выдали футболки двух цветов: половина оказалась в красных футболках, половина — в синих. Попросили детей рассчитаться на красный-синий (как это делают на физкультуре на 1-ый-2-ой). Педагоги никак не выделяли больше ни одну из групп. К концу лета детям задали вопросы типа «Что думаешь о детях в синих/красных майках? Есть ли среди них плохие дети?» «А сколько хороших у синих/красных?» и т.п.
📝Результаты: Читать далее →

«Квак и Жаб круглый год». Арнольд Лобел.

🔅»Квак и Жаб круглый год». Арнольд Лобел. Издательство Розовый жираф.
🔅От 2 до 7-8 лет.
🍁Текст простой и мелодичный даже, шрифт крупный, подходит для самостоятельного чтения, очень удобный формат чуть больше А5.
🍁В книге вас ждут короткие истории про двух друзей Квака и Жаба от классика американской литературы. 4 времени года и 5 рассказов (по одному на время года + про новый год) про тревоги, ожидание, страхи и дружбу. Оба друга обладают разными характерами. И это как раз тот случай, когда качества одного уравновешивают качества другого и в дружбе каждый получает необходимую компенсацию. Жаб немного тревожный, пессимистичный, неуклюжий. Квак жизнерадостный, спокойный, любопытный. Читать далее →