Не торопитесь запрещать. Для родителя то, каких друзей выбирает ребенок, может быть диагностичным. По его выбору вы можете понять, что с ним происходит.Как именно?
Я люблю фильмы про супер-героев. У них почти всегда есть Альтер-Эго. У Человека-Паука — Питер Паркер, у Супермена — Кларк Кент, у Женщины-Кошки — Селина Кайл. Сильный и слабый, смелый и боязливый, эффектный — неприметный… Альтер-Эго компенсирует то, чего не хватает герою. Тот же эффект порой наблюдается в детской дружбе.
Часто родители жалуются: «Ну что он нашел в этом мальчике, они совсем не похожи и тот его плохому научит!». Но такая пара друзей комплиментарна, то есть они дополняют друг друга. Когда личность не гармонично развивается, есть какие-то перекосы, ей нужна компенсация. Например, стеснительному ребенку, которого излишне опекают, домашнему, будет полезно играть с детьми независимыми.
Поэтому предлагаю вот что: Читать далее
На способность дружить и социальную компетентность влияют такие навыки как самоконтроль, эмоциональная зрелость и модель психического (эмпатия + понимание того, что чувствуют и думают другие люди), способность ставить себя на место другого). Эти способности развиваются примерно в одно время — от 5 до 7 лет. И дальше продолжают укрепляться.
У любой потери есть 5 стадий проживания. 1 — отрицание, 2 — гнев, 3 — торг, 4 — депрессия, 5 — принятие. По этой схеме происходят проживание разных моментов: утрата здоровья, друзей и близких (как моральная так и физическая: потеря друга, утрата любимого, смерть близких, переезд в другую страну), потеря важных вещей, мечтаний. Утрата чего-то важного для нас наносит удар по психике, ведь это значит, что есть вещи, которые мы не можем контролировать, что мы порой бываем беспомощны.