Предлагаю вам потренироваться в ответах на детские вопросы и размышлениях на непростые, неоднозначные темы. Что бы вы ответили ребенку в такой ситуации:

Перед поездкой или когда вы просто читаете про устройство самолета, скажем, машины, ребенок вдруг спрашивает: «А что если мы попадем в аварию? Что если самолет разобьется? Мама, может такое с нами произойти?»
⠀
Другой вариант. Мама или папа уезжает и ребенок спрашивается: «А что если с тобой что-то случиться? Ты вернешься? С тобой ничего не произойдет?»
⠀
❓По правде, вы же не знаете, так? Вероятность ничтожна, но все же… Врать или правду-матку? Что бы вы ответили❓
Подумайте, прежде чем читать дальше. Читать далее →

Когда дело касается разговоров об опасных людях, родители теряются. Не понятно, когда начинать такие беседы, как поговорить, чтобы у ребенка не развились лишние страхи.
Отвечаю на эти вопросы:
1. Начинать рассказывать о том, что на свете есть плохие люди имеет смысл либо на прямой вопрос, либо когда ребенок настолько подрос, чтобы оставаться без вас где-то и без ответственного присмотра других взрослых. Никогда не оставляйте ребенка одного на площадке в торговом центре, перед магазином и пр. Дети до 5 лет не в состоянии отличить плохие намерения взрослых, даже если с ними об этом говорили. Это ваша ответственность заботиться о безопасности ребенка, а не его.
2. В возрасте до 5 лет достаточно информации про то, что не все взрослые люди хорошие. С 3 до 6 лет ребенок усваивает, что у других могут быть желания, отличные от него и что не все люди хотят ему добра. Этого достаточно для начала знакомства с миром зла. Он так или иначе сталкивается с плохими намерениями в сказках и историях. Так он постепенно понимает: не все делают добро. Иногда другие хотят причинять зло по разным причинам. Так ваш малыш готовится к восприятию информации про реальных плохих людей.